5·12汶川大地震无疑是生命的灾难，山崩地裂，骨肉分离，家毁人亡，莫大的恐惧、痛楚和伤悲不但吞噬着灾区人民，也冲击着每一个中国人的心灵。
　　5·12汶川大地震更是对人性的一次讴歌。有人说，这次灾难是用一种特殊的方式，对每个中国人进行了一次“品德”测验，谭千秋、向倩、袁文婷、汤鸿、张米亚、苟晓超、吴忠洪……这个由不同性别、不同年龄、不同民族的教师组成的特殊团队，代表着人民教师，在这场测试中交出了一份成绩优异的答卷！危难时刻，他们毅然主动放弃逃生的机会，没有深思熟虑，没有犹豫彷徨，把生的希望让给学生，以永恒的凛然定格了人性的伟大。
　　在经历了这场灾难的洗礼之后，一线教师该怎样更深刻地解读英雄教师所展现出来的师爱、师魂？怎样在平凡的岗位上弘扬伟大的抗震救灾精神？11月29日，以“因为我们是教师”为主题的“行知小学杯”第五届全国中小学教师演讲比赛在南京浦口区行知小学举行，41名来自全国21个省、市、自治区的选手现场作答。

    见证伟大  坚守平凡

　　5·12渐渐离我们远去，英雄教师的事迹依然在感动着他们的同行。然而，如果你想从这些英雄教师的人生轨迹中找到什么惊天动地的事迹，也许你会失望。因为平日里他们和千千万万的教师一样，普普通通而又兢兢业业，恪尽职守。但在灾难来临的那一刻，平素积累而成自然的职业素养被激发为惊人的壮举，发出伟大的光芒。
　　对于大多数教师而言，他们极少面临生死关头的残酷选择，伟大的师魂不是用被灾难激发时的壮举来展现，而是在平凡的点滴中铸就而成。
　　来自内蒙的乌云燕老师，从事特殊教育十几年，注定一生辛劳却得不到“名师出高徒”的赞誉。但是，为了让残疾孩子能有一技之长，成为能自食其力的劳动者，为了帮助他们自信地融入社会，她在课堂外千斟万酌研究教学方法，在课堂上千辛万苦传授知识，在生活中千方百计关爱他们。为了给学生正音，她把自己当作最好的实物教具，让学生摸着自己脸上、身上的肌肉练习呼吸，摸着脖子感觉声带的颤动，摸着鼻子感受鼻腔的发音；她还是最规范的显示器,对着学生上百次地示范口腔开合、舌头运动，上百次地重复发音训练……
　　上海的胡诚老师，今年暑假作为志愿者参与接待都江堰的400多名师生和英模教师代表团。当他听说周丽正为所有家产在地震中化为乌有而苦恼时，马上帮着联系好心人，给予她无私的援助；当他得知吴姗因为家庭困难而无所适从时，立刻寄去生活费，寄去温暖的衣被和数码相机……

　　天津实验中学的李萌老师说：“当我在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候，当我在闲暇时笑语盈盈和孩子们促膝谈心的时候，当我为父母离异的孩子送去温暖的时候，当我为学困生加班加点义务补课的时候，我总会记起这些曾经带给我深深震撼的可敬的人。我知道，我正在像他们一样平凡诠释着教师的爱与责任。” 
　　41位老师的精彩演讲让我们看到，灾难过后，一线教师更深刻地理解了什么是师爱，什么是师魂。他们用不同的感人事迹传达了同样的声音：告慰亡灵的最好方式就是坚守平凡，用平凡铸就伟大的师魂。

    提倡教师“养尊创优”

　　“教育工作是洋溢着道德精神的工作。人类必须共同遵守的道德原则，社会主义祖国的主流价值观，必须通过教育和教师来弘扬和传递。”国家总督学顾问、教育部原副部长、中国陶行知研究会顾问委员会主任王湛在开幕式的讲话中指出了师德建设的重要性。由中国教师报主办的全国中小学教师演讲比赛是一项公益活动，迄今为止已经成功举办了五届。演讲主题始终紧紧围绕师德建设，此次比赛以“因为我们是老师”为主题，旨在学习英模教师，弘扬伟大师魂。王湛认为，这不但是对抗震救灾中英模教师的热血师魂的弘扬，也是《中国教师报》关心热爱教师，培养指导教师的实际举措。
  王湛说，当前，要从物质和精神两个层面营造教师成长发展的良好环境。他赋予“师道尊严”新的内涵：教师要“崇道、习道、养道、传道”，要谨守和涵养传道、弘道的尊严。他同时强调要维护教师的权益，依法保障教师工资收入不低于当地公务员的平均工资水平，要保证教职工工资和学生人均公用经费的逐步增长。“我们不能满足于不拖欠教师的工资，这是最基本的，这是生存线，更重要的要使教师的工资收入处于有竞争力的地位”。他提出，要提倡教师“养尊创优”。养尊，就是社会要尊重教师，使教师处在受尊的地位，同时教师自己也要提高道德修养；创优就是创造优质教育，建设高质量高水平的教育，为国家和人民培养优秀人才。他认为，养尊才能创优，养尊也必能创优。
　　他这一席有关师道尊严、养尊创优的热情洋溢的讲话，在参赛老师中激起了热烈反响。

    一次“伟大聚会”

　　演讲比赛，是为全国教师提供的一个展示自己的舞台，对参赛教师来说，也是一个大聚会和交流平台。因为有着共同的身份和职责，虽然来自四面八方，素不相识；虽然生活环境和年龄、性格有着巨大的差异，但是，老师们往往一见如故甚至立刻情同手足。今年，在即将迎来党的十一届三中全会召开30周年的日子里相聚，在享誉海内外的行知小学完成这次相聚，意义更是非凡。
　　作为此次演讲比赛的承办方，行知小学20多年来坚持实践伟大的人民教育家陶行知先生的生活教育理论，先后开展了“小学不留级实验”、“村级大教育研究”以及“赏识教育研究”，形成了“学会赏识，爱满天下”的办学理念，取得了丰硕的办学成果。校长、著名教育家杨瑞清1981年从晓庄师范学校毕业后，抱着实践陶行知教育思想的理想，扎根农村教育直至今日。他带着一群热爱乡村教育事业的教师，以让乡村儿童享受优质教育、让行知精神得到大力弘扬为使命，把一所当年只有7名教师、150多名学生、几间透风漏雨的教室和一些破旧课桌板凳，教育质量低下的村校，办成了如今这所新型的农村小学——学校先后荣获南京市政府颁发的“十五”素质教育创新奖，通过了“江苏省实验小学”验收，被评为“江苏省模范小学”、“江苏省文明单位”和“江苏省青少年校外教育示范基地”。杨瑞清和行知小学的老师们则30年如一日甘守清贫，乐于奉献，勇于创新。这难道不正是伟大师魂和师爱的体现吗？
　　闭幕式上，杨瑞清校长称这次比赛为“伟大聚会”。因为在伟大的英雄教师和平凡的普通教师身上，我们同样看到，老师不只是传道授业解惑者，更是践行人道的人。教师的肩膀还是挑起学生成长重担的坚实的肩膀，教师的怀抱还是最温暖的怀抱。
　　为了成就这次“伟大聚会”，浦口区人民政府副区长陆一，江苏省教育学会会长、江苏省陶行知研究会会长周德藩等负责同志亲自出席赛事并给予高度重视，各省市自治区教育厅或教委更是付出了辛苦的劳动，河南、山西等教育厅投入大量人力物力，层层选拔严格挑选参赛选手，保证了比赛的高水平，也为更多教师提供了展示的机会。中国教育报刊社党委书记、社长史习江为荣获“优秀组织奖”的13个省市教育厅（委）颁发了荣誉证书。
　　比赛结束后，举行了会旗交接仪式。杨瑞清校长深情地吻过会旗，然后依依不舍地把它交到中国教育报刊社常务副社长、中国教师报总编辑、本次大赛组委会主任刘堂江手中。下届演讲比赛的承办者沈阳冠亚教育集团董事长胡琼海在热烈的欢呼声中接过会旗高高挥舞，为此次演讲比赛划上了一个圆满的句号。