■教育部：今年职教招生820万
    加强职业教育师资队伍建设
　　日前，2008年度职业教育与成人教育工作会议上在京召开，会议总结交流了五年来职业教育工作的成绩和经验，并对2008年的职业教育工作进行了部署。
　　教育部部长周济指出，今年发展中等职业教育的任务主要有三个方面：一是要完成招生任务820万；二是要在改革方面有新的突破，切实通过改革创新促进人才培养质量的大提高；三是加大投入，加强基础能力建设。
　　他特别强调，加强职业教育师资队伍建设，提高职业教育教师素质，是当前推动职业教育改革与发展的一项重大而紧迫的任务。
　　一是吸引优秀人才到中等职业学校任教。首先是要进一步拓宽教师来源渠道，吸引更多的优秀人才到中等职业学校来任教，同时，要面向社会广泛聘请各类专业技术人员和高技能人才到职业学校担任专兼职教师。
　　二是重视职业教育师资的培养和培训。要创新职业学校教师继续教育制度，特别是要建立职业学校教师定期到企业实践制度，切实提高教师的素质和能力，特别是动手能力和实践教学能力。
　　三是深化职业院校的人事分配制度改革，充分调动广大教师的积极性。要逐步完善中等职业学校教师分配和保障制度，充分发挥人事分配制度在调动教师积极性方面的基础性作用。要积极探索以岗定薪、优劳优酬的收入分配办法，将教师的收入与学校发展及其个人贡献挂起钩来。

    ■举办“中华经典诵读”活动
    实施汉语能力综合测评
    教育部多种举措提高语言文字应用水平
　　继2007年的“雅言传承文明，经典浸润人生——中华经典诗文诵读活动”之后，日前，国家语委副主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰宣布，为进一步弘扬传统文化，2008年3月1日到2009年1月31日，在贯穿全年的诵读竞赛的基础上，“中华经典诵读”将继续举办，同时围绕四个传统节日（清明、端午、中秋、春节），以公众参与和主题晚会相结合的方式进行。
　　提及现在的“国学热”，尤其是传统文化对教育的影响。王登峰认为，大家都很关注传统文化，但在弘扬传统文化的基础上进一步开拓创新，要从诵读经典开始，从每一个人做起。王登峰强调，青少年在诵读中亲近经典，在亲近中热爱中华文化，在热爱中弘扬中华文明，在弘扬中创新、发展，在增强民族自信心和自豪感的同时，也相应促进了语言文字应用水平的提高。
　　王登峰提别提及自己在江西一个小学的调研经历。“校长告诉我，自从‘经典诗文诵读活动’开展后，学校最突出的变化是，学生的作文水平普遍提高，在为人处世上有了很大改善。”王登峰说，现在很多学校已经开设了经典诵读的校本课程。他透露，下一步，语用司将和基础司、思政司等合作，组织相关活动，进一步将此项活动推向深入。
　　同时，记者从国家语委获悉，国家语委已将制订汉语能力综合评价标准及测查办法纳入今年工作计划，通过实施语文能力综合测评，提升国民的汉语应用能力，为我国语言文字的规范和发展奠定基础。汉语能力综合测评将包括口语交际、汉字书写、阅读、理解、写作等方面的能力，拟依据新的语文课程标准要求，着重考查经过小学、初中、高中、大学等不同阶段的学习后，学生的听、说、读、写等综合语文应用能力，侧重于能力测评而非知识考核。（康　丽）